Aufgabentypologie zur förderungder interkulturellen kompetenz im daf-unterricht [Articol]
Date
2019
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
USARB
Abstract
Jeder Fremdsprachenerwerb stützt sich heutzutage auf die Kontakte zwischen den Kulturen. Förderung der interkulturellen Kompetenz ist demnach zum wichtigen Bestandteil des DaF-Unterrichts in der Republik Moldau geworden. In diesem Beitrag werden sprachdidaktische und methodische Ansätze zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz im DaF-Unterricht erforscht, erarbeitet und systematisiert.
Description
Keywords
aufgabentypologie, interkulturelles lernen, interkulturelle kompetenz, ubungen zur bedeutungswahrnehmung, ubungen zur sprachlich-inhaltlichen bedeutungserschließung, ubungen zum kulturvergleich zwischen ausgangs- und zielsprachenkultur, landeskundliche themen und inhalte
Citation
Kononova, Tatiana. Aufgabentypologie zur förderungder interkulturellen kompetenz im daf-unterricht / Tatiana Kononova // Conferinţa ştiinţifică "Probleme de filologie: aspecte teoretice şi practice", ed. a 5-a, 07 dec. 2018 / resp. de ed.: Ana Pomelnicova. – Bălţi : Tipogr. "Indigou Color", 2019. – P. 12-20. : fig. color, tab. – ISBN 978-9975-3316-6-1.