Dezvoltarea emoţională a elevilor claselor primare : Ghid metodologic pentru cadre didactice şi părinţi
dc.contributor.author | Şova, Tatiana | |
dc.contributor.author | Borozan, Maia, recenzent | |
dc.contributor.author | Ciobanu, Lora, recenzent | |
dc.contributor.author | Guţalov, Lilia, recenzent | |
dc.contributor.author | Parea, Angela | |
dc.date.accessioned | 2021-07-02T11:51:24Z | |
dc.date.available | 2021-07-02T11:51:24Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description.abstract | Dezvoltarea emoțională a elevilor claselor primare este una dintre responsabilitățile părinților și ale altor agenți educaționali, deoarece copilul crește și se formează în mediul social extins. Plasate la nivel socio-cultural, emoțiile pot avea un rol adaptiv, potențând activitatea de cunoaștere sau, dimpotrivă, pot fi disfuncționale. În asemenea condiții, stabilitatea emoțională asigură armonizarea și adaptarea eficientă a personalității la ambianța socială. Destinat cadrelor didactice, studenților, părinților și altor persoane interesate de problematica dezvoltării emoționale, ghidul metodologic oferă condiții pedagogice de stimulare a capacităților de (auto)educație a emoționalității și de intelectualizare a trăirilor emoționale. | ro |
dc.identifier.citation | Şova, Tatiana. Dezvoltarea emoţională a elevilor claselor primare : Ghid metodologic pentru cadre didactice şi părinţi / Tatiana Şova, Angela Parea. – Bălţi : [s. n.], 2020. – 110 p. ; fig., tab.. – Glosar: p. 88-89. – Bibliogr.: p. 85-87. – ISBN 978-9975-3478-4-6. | ro |
dc.identifier.isbn | 978-9975-3478-4-6 | |
dc.language.iso | ro | ro |
dc.publisher | USARB | ro |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | emoţiile la copii | ro |
dc.subject | dezvoltare emoţională | ro |
dc.subject | dezvoltare personală | ro |
dc.title | Dezvoltarea emoţională a elevilor claselor primare : Ghid metodologic pentru cadre didactice şi părinţi | ro |
dc.type | Book | en |