Epistemological framework of language education research and philosophy [Articol]
| dc.contributor.author | Condrat, Viorica | ro |
| dc.date.accessioned | 2020-01-21T06:55:50Z | |
| dc.date.available | 2020-01-21T06:55:50Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Fiind o știință relative nouă, educația lingvistică încă încearcă să-și delimiteze domeniul de cercetare și modelele sale operaționale. Convingerile diferite cu privire la natura sa epistemologică au condus la apariția unor idei uneori conflictuale, întrucât unii cercetători tind să se concentreze pe un anumit aspect în loc să adopte o abordare holistică care va integra cunoștințele din toate domeniile necesare înțelegerii acestei științe. Articolul urmărește să identifice cadrul conceptual al educației lingvistice și să determine obiectivele sale. În special, se dorește delimitarea modalităților de cercetăre în acest domeniu, care are drept scop principal de a ajuta elevii/studenții să își activeze facultatea limbajului. | ro |
| dc.identifier.citation | Condrat, Viorica. Epistemological framework of language education research and philosophy / Viorica Condrat // Conferinţa ştiinţifică naţională Probleme de filologie: aspecte teoretice şi practice, ed. a 4-a, 08 dec. 2017. – Bălţi, 2018. – P. 25-31. – ISBN 978-9975-3225-9-1. | ro |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | USARB | ro |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | language education | en_US |
| dc.subject | operational model | en_US |
| dc.subject | language faculty | en_US |
| dc.subject | conceptual framework | en_US |
| dc.title | Epistemological framework of language education research and philosophy [Articol] | en_US |
| dc.type | Article | en_US |