Dezvoltarea competenţelor studenţilor prin aplicarea tehnologiei testării adaptive [Articol]
Loading...
Date
2012
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
USARB
Abstract
The article proposes a conceptual model of specialists training by applying adaptive testing, which allows the integration of tree major teaching concepts: module as a structuring element of the discipline’s content, competences as a way of formulating objectives, adaptive testing as main element in competences development.
În articol se propune un model conceptual de formare a specialiştilor prin aplicarea testării adaptive, care permite integrarea a trei concepte didactice importante: modulul ca element de structurare a conţinutului disciplinei, competenţele ca modalitate de formulare a finalităţilor, testarea adaptivă ca element reglator în procesul de dezvoltare a competenţelor.
În articol se propune un model conceptual de formare a specialiştilor prin aplicarea testării adaptive, care permite integrarea a trei concepte didactice importante: modulul ca element de structurare a conţinutului disciplinei, competenţele ca modalitate de formulare a finalităţilor, testarea adaptivă ca element reglator în procesul de dezvoltare a competenţelor.
Description
Keywords
skills development, adaptive testing, Bologna process, quality of training specialists, performance, an ongoing educational process, objective assessment, dezvoltarea competenţelor, testare adaptivă, Procesul de la Bologna, calitatea formării specialiştilor, performanţe, evaluare continuă, procesul de instruire, apreciere obiectivă
Citation
Deinego, Nona. Dezvoltarea competenţelor studenţilor prin aplicarea tehnologiei testării adaptive / Nona Deinego // Integrarea specialistului cu studii superioare pe piaţa muncii: aspecte naţionale şi internaţionale : Materialele Conf. şt.-practice Intern., Bălţi, 21-22 oct. 2011. - Bălţi. - 2012. - P. 100-102.