Articole
Browse
Browsing Articole by Issue Date
Now showing 1 - 20 of 894
Results Per Page
Sort Options
Item Semnificaţia multiplă a "valorii" în educaţia muzicală din perspectiva curriculară [Artico]l(USARB, 2005) Tetelea, MargaritaNowadays the reconception of education is oriented to human values, which are the expression of fundamental human experience. The up-to-date concept of Music Education deals with the term of “value” as an essential part of that “educated”; having an effective contribution to he appearance of value. As result we underline the goal of Music Education through its value and musical-philosophical aproach.In such a way, the musical value (musical culture) is transposed in a spiritual one (spiritual culture). The articol points out the fact that all the Curricular shuctures represent the falues of education, the curriculum itself bing an educational value.Item Creativitatea pedagogică - factor al formării viitorului profesor de muzică [Articol](USARB, 2005) Luchian, VasileIt is responsibility of the higher education institution to train creative future professionals. The institutionalized – educational process, organized and guided insures a “transfer of values; selected and systematized, from the social to the individual. There exists a compensation relationship between the two categories of factors, social institutional and psychologic-individual. The creative particularities of the content, of the educational objectives of the institution are revealed in the performance of its graduates.Item Некоторые дидактические проблемы изучения национального репертуара в классе специального фортепиано [Articol](USARB, 2005) Gupalova, ElenaThe present article entitled “Some didactic problems in the study of national repertoire in a piano class” arguments the fruitful usage of different musical works of Moldovan composers and aims at solving a range of spiritual and aesthetic, artistic and professional problems in educating good pianists. The reflection of national folk motives in piano musical works helps students to acquire professional skills, to build up a rich spiritual world, aesthetic taste and artistic imagination. The repertory’s lists of piano miniatures which are compiled by the author of this article for senior students of high schools and art colleges will contributes to the popularization and implementation in pedagogic training of such works.Item Modalităţi de sporire a calităţii pregătirii specialistului la disciplinele artistice (istoria muzicii) prin utilizarea diverselor tehnici de organizare şi desfăşurare a prelegerilor universitare [Articol](USARB, 2005) Ştefârţă, AdelinaTendinţele educaţiei contemporane implică utilizarea diverselor tehnici de organizare şi desfăşurare a prelegerilor şi formelor de evaluare a cunoştinţelor studenţilor şi a capacităţii acestora de a integra informaţia acumulată în activitatea sa profesională ceea ce presupune formarea competenţelor profesionale. Astfel, se cere revizuirea modalităţilor de prezentare a informaţiilor şi a posibilităţilor de a evalua (controla) calitatea şi progresul de pregătire a specialistului.Item Художественное развитие будущего учителя музыки в классе фортепиано [Articol](USARB, 2005) Şciusi, AntoninaThe artistic development at piano lessons represent one of the aspects of vocational preparation of the future teacher. The article reflects the necessity of artistic education of students as well as the forms and methods of teaching piano, for developing and forming the artistic taste, in other words the skills of conscious perception of music, basing on the knowledge of life, literature and other kinds of art.Item Educaţia muzicală ca element definitoriu al formării spiritual-artistice în pedagogia Waldorf [Articol](USARB, 2005) Surdu, Violeta; Gagim, IonMusical education consists a defining element of artistic spiritual education in Waldorf’s pedagogy. There is a spiritual sciece about the man in the centre of education’s process througn muzic that was founded by Rudolf Steiner. The process of the facilitations are centred according the necessity as a result of forming the musical culture of the pupils as a component part to their spiritual culture.Item Aspecte metodice ale umanizării aprecierii pedagogice în instruirea muzicală [Articol](USARB, 2005) Brînzârei, Iuliana; Galenco, Marina; Petcu, GalinaВ статье рассматриваются методические подходы, аспекты «очеловечивания» педагогической оценки, способы сближения её с внутренним миром ребёнка, духовными запросами его личности. Выделены наиболее распространённые взгляды педагогов-музыкантов на проблему оценивания. Сделанный авторами анализ, описанный опыт и обобщения по педагогической оценке в музыкальном обучении представляют интерес для специалистов по музыкальному образованию.Item Моделирование познавательной деятельности студентов в учебном процессе [Articol](USARB, 2005) Фока, ЛидияЛогика образовательного процесса, научно-исследовательская деятельность и накопленный многолетний опыт подсказывают, что необходимо выделить с одной стороны и то общее, что необходимо учитывать в работе со студентами на любой стадии их развития, а также и разработка технологии, раскрывающая творческий потенциал и студента и преподавателя. Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Это особое искусство формирования научной картины мира и разработка содержания и способов организации деятельности самих воспитанников с ориентацией на духовное становление личностиItem Găndirea muzicală în studiul instrumental [Articol](USARB, 2005) Arcea, Lilia; Grubleac, OlgaThis article points out the phenomenon of musical thinking though instrumental study (piano). Having been analyzed the essence of the problem we emphasized some objective features of he development of musical thinking by means of the main aspects, such as philosophical aesthetic and artistic interpretation in order to discover the ways of connecting human Soul and Music.Item Principiul succesului muzical – artistic [Articol](USARB, 2005) Babii, VladimirIn musical educaţion, alongside with other domians of Pedagogics it has been focused on the change of the process content; that is the exterior factors have been more emphasizet that the interior ones. There are characterized by the change (development of the ego’s interior world. The problem in the change in Education has always been a criteria of the change / development of an efficient personality. It is the success that constitues both an act of accomplishment, and an act of change / renovation.Item Sistemul de evaluare la disciplina educaţia fizică (pentru studenţii anilor I-II) [Articol](USARB, 2005) Morari, AlexandruSistemul de evaluare la disciplina Educaţia Fizică este o parte componentă stabilă a procesului de studii, avînd preponderent un rol reglator, atît pentru activitatea de instruire a studentului cît şi pentru îmbunătăţirea strategiilor didactice. Descentralizarea şi autonomia în învăţământul universitar, condiţiile de lucru a catedrei Educaţia Fizică, cît şi practica acumulată pe parcursul a mai multor decenii au dat posibilitate pentru a elabora un sistem de evaluare propriu Universităţii de Stat “A. Russo” BălţiItem Tehnologii specifice de predare-învăţare a cunoştinţelor muzicale în cadrul orei de muzică [Articol](USARB, 2005) Crişciuc, VioricaThe article “Educational tehnologies in teaching / learning of musical knowledge during the lesson of music education” presents the educational technologies viewed from a specific way of music education. They realize in a practic way structural and content integrity of the whole process. The main goal of the educational process consists in achieving better rezults by means of suitable educational technologies.Item Pregătirea cadrelor didactice pentru realizarea educaţiei incluzive în învăţămîntul de masă [Articol](USARB, 2005) Pereteatcu, MariaArticolul are ca scop studierea particularităţilor de dezvoltare a copiilor cu cerinţe educative speciale şi determină strategiile educaţionale care pot fi adaptate la trebuinţele fiecărui copil. Introducerea cursului “Psihopedagogie specială” în planurile de învăţământ a instituţiilor care pregătesc cadre didactice vine într-un moment de maximă actualitate când pe scară internaţională există o preocupare sporită a organismelor şi instanţelor de decizie faţă de asigurarea unor condiţii şi şanse egale persoanelor aflate în diferite situaţii de handicap...Item Modalităţi de proiectare curriculară a conţinuturilor evaluării la armonie şi solfegiu-dictat în învăţământul universitar muzical - pedagogic [Articol](USARB, 2005) Popov, Anton; Popovici, VitalieThe decisions, preconceived by the process unlished at Bologna concerning the creation of European space of Higher Education, impose structural changes to Republic of Moldova, having the mission to make compatible the national higher musical – pedagogic education with the european one. Bologna Process, as the result of Declaration from Bologna (June, 19th, 1999) represents the impulse, so needed to the reform regarding the Higher Education at the subject „Music Training”. The research of the professional training of the teacher of music education (I – VIII forms) consists in the fact that a graduate from Music and Musical Pedagogy Department has to achieve the same abilities and knowledge as the graduates from other universities. The establishment of the school evaluation principles of musical culture pf students detrmined by the specific musical – artistic knowledge. The level of musical culture (musical experience: qualitative-formative aspect and musical competence: quantitative-informative aspect) of the students may be appreciatedcomparing with the degree of covering the (tems’subject) with the students experience and musical competence. Qualitative evaluation criteria of students’ musical culture are the basic indices for detrmining and getting (obtaining) musical experience: students’ activity, the presence of emotional experience during the musical act positive attitudes about the music.Item Empatia ca mijloc de educaţie muzical-spirituală [Articol](USARB, 2005) Morari, MarinaEmpathy implies an intuitive-reciprocal understanding of the musical phenomenon in the teacher – pupil communication. The teacher can decipher the pupils’way of spiritul reference by empathising behaviour and all this contributes to the understanding of the pupil’s current and expected psychology.Item Realizarea cercetărilor internaţionale TIMSS şi PIRLS în Republica Moldova (Rezultate, perspective) [Articol](USARB, 2005) Nasu, IliePregătirea cadrelor didactice în condiţiile actuale de dezvoltare a sistemului de educaţie al Republicii Moldova necesită o atenţie deosebită la schimbările efectuate în sistemul de educaţie. Universităţile, în calitate de forgerie a cadrelor pentru întreg sistemul educaţional, sunt chemate să reacţioneze cu promtitudine la schimbările efectuate în sistemul de educaţie şi, în primul rînd, la cele efectuate în sistemul de educaţie preuniversitarItem Priorităţile schimbării educaţionale în învăţămîntul superior din perspectiva deschiderii spre lumea modernă [Articol](USARB, 2005) Zolotariov, ElenaOportunitatea introducerii unor transformări cu caracter inovativ în învăţămîntul superior din Republica Moldova este justificată prin eforturile ţării noastre în vederea compatibilizării învăţămîntului naţional cu standardele europene în ideea sporirii calităţii educaţiei tinerei generaţii. Elaborarea unor criterii mutual acceptate şi metodologiei de asigurare a activităţii pedagogice eficiente se impune azi ca o necesitate stringentă.Item Методы совершенствования голосовой подготовки учителя музыки [Articol](USARB, 2005) Sicur, PiotrThe given work examines the ways and methods of improving the vocal training of future music teachers. It presents a brief analysis of the received results of our ascertained and instructive experiment on develaping students enunciation and vocal voice. The work also elaborates one of the most important problems on the training of a future music teacher to work with high vocal loads.Item Особенности валеологического воспитания в сельской начальной школе [Articol](USARB, 2005) Земцова, ТатьянаВ ситуации стремительных и непрогнозируемых инноваций, когда передача духовных ценностей, идей может осуществляться только в процессе духовного диалога, нельзя допустить появления неэффективных методов обучения, разрушительных для здоровья ребенка образовательных маршрутов, В связи с этим была сформулирована цель исследования: разработать и проверить на практике эффективность валеологической технологии, направленной на формирование валеологических знаний, умений соблюдать правила здорового образа жизни.Item Analiza sistemică a procesului de pregătire a profesorului în sistemul universitar [Articol](USARB, 2005) Iachim, LeonidSe cunosc diverse forme de organizare şi desfăşurare a procesului de pregătre preuniversitară a viitorului specialist pedagog. Însă aceste forme nu pregătesc în mase viitorii pedagogi. O experienţă bogată în realizarea acestei probleme a acumulat Universitatea de Stat „Alecu Russo”din Bălţi în realizarea programei "Viitorul pedagog" privitor procesului de pregătire preuniversitară a specialistului pedagog.