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Browsing by Author "Cozeriuc, Cristina"

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    Emigraţia tinerilor absolvenţi – scop sau necesitate de a cîştiga bani ? [Articol]
    (USARB, 2011) Cozeriuc, Cristina
    Le désir de gagner des argents domine les attentes des jeunes de tous les segments d ’âges. Ce phénomène est plus ressenti c ’est pour les tranches d'âges entre 19 et 25 ans. et ne tient compte de leurs catégorie socioprofessionnelle ou leurs niveau d'éducation.Quitter le pays par les jeunes est perçu comme une façon ou une modalité d'obtenir des argents plus facilement. L'émigration d'eux est considéré comme une alternative, mais cela permette d'obtenir une vie décente par ces mains d'œuvres qualifies et bien formés. L ’idée de quitter le pays est vu par beaucoup des jens comme aboutir très bien dans la vie. Plus d ’argents, des salaires plus hauts, un futur meilleur, atteindre un niveau dans les études ainsi que être mieux apprécié, déterminent nos jeunes changer d'avis et partir à l ’étranger pour des nouveaux pistes de succès. Les résultats de notre etude défini un argument clé, pour c oncentré sur la politique d ’état dans le domaine des jeunes, leurs éducation pour leurs santé, ça veut dire des offres des emplois accessibles aussi que un support d'aide à la recherche d'emploi, le développement des services locales pour tes jeunes.
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    Implicarea asistentului social în mediul şcolar – perspective de acţiune [Articol]
    (USARB, 2011) Cozeriuc, Cristina
    Cet article fait référence aux tâches et missions du travailleur social en milieu scolaire. Le travail-leur social scolaire doit prévenir l ’inadaptation scolaire et sociale en enquêtant sur les causes sociales de l'inadaptation scolaire, visant l'amélioration de la relation école - famille. La relation avec les parents, les travailleurs sociaux scolaires fournira des informations sur les facilités et les opportunités existantes dans le milieu scolaire des besoins spéciaux de l ’enfant, ainsi qu’il va aider les parents de développer la capacité à percevoir leur enfant et ses besoins réalistes.

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